Artikel - Jahrgänge 5 / 6

Februar 2003

Bausteine 5/6


Auf dem Forum Gymnasium, November 2003 in Hannover, wurde der Vorstand der Fachgruppe Gymnasium aufgefordert BAUSTEINE in Bezug auf die Probleme der kommenden Jahrgänge 5. und 6. zusammenzustellen. Unsere Bausteine sollen nun erste Hinweise geben, besonders aber viele Fragen stellen. Wir hoffen, dass sich auf der Basis einer regen Diskussion über unsere Homepage das Problembewusstsein schärfen lässt und mögliche Lösungswege antizipiert werden können, die sich vor Ort konkret ausspezifizieren lassen. Wir wollen aber nicht nur antizipieren, sondern sollten unsere konkreten Gestaltungsprozesse in den kommenden Jahren versuchen zu reflektieren und zu kommunizieren. Dabei ist es besonders wichtig, auch Grenzen unserer Handlungsfähigkeit auszumachen, was sich sowohl auf die Rahmenbedingungen unserer Arbeit als auch auf unsere ganz persönlichen Kraftressourcen bezieht.
Die vorliegende Fassung der einzelnen Bausteine ist nicht einheitlich formuliert, es mischen sich Fragen, inhaltliche Aussagen und Kommentierungen. Es gibt inhaltliche Überschneidungen und es mischen sich organisatorische, pädagogische und didaktische Ebenen. Auch die politische Strategiebildung wird angesprochen. Dies kann man insgesamt als Defizit kritisieren oder als Ausdruck der komplizierten Situation begreifen. Die hier in weiten Teilen verwendete Begrifflichkeit erscheint zuweilen als "künstlich" und "aufgesetzt". Sie scheint die kommende Schulwirklichkeit nicht richtig fassen zu können. Vielleicht führt die Diskussion über unsere Praxis zu einer klareren Trennung, Begriffsbildung und Systematisierung.
Abschließend sei noch einmal festgehalten:
Die Weichenstellung des so genannten begabungsgerechten Schulsystems lässt sich nicht sinnvoll begründen. Dennoch sehen wir uns verpflichtet für unsere SchülerInnen die Lernbedingungen optimal zu gestalten. Das Aushalten dieses Widerspruchs wird zweifellos zusätzliche Kraft der Lehrerinnen erfordern.



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